Як обрати військовий тренажерний комплекс: критерії для підрозділу та навчального центру

Перший критерій вибору — не тип дисплея, VR або мобільність, а конкретна задача підготовки. Якщо потрібно готувати військовослужбовців до роботи зі стрілецьким озброєнням, потрібен один клас тренажерів. Для кулеметників мобільних вогневих груп ППО, операторів ПЗРК, стрільців, які протидіють FPV-дронам, або мінометних обслуг потрібні інші спеціалізовані системи.

Універсальна назва «військовий тренажерний комплекс» охоплює різні за призначенням рішення. Перед порівнянням обладнання потрібно сформулювати просте питання: яку конкретну дію або взаємодію має навчитися виконувати користувач після проходження підготовки?

Наступний критерій — користувач тренажера. Одні комплекси призначені для індивідуальної підготовки окремого військовослужбовця. Інші дозволяють працювати кільком користувачам одночасно або відпрацьовувати взаємодію розрахунку чи підрозділу.

Кількість підключених навчальних місць сама по собі не означає групову підготовку. Важливо перевірити, чи діють учасники в одному спільному сценарії та чи впливають їхні дії один на одного. Якщо задача полягає у злагодженні, цей критерій важливіший за просту кількість одночасних користувачів.

Індивідуальний тренажер допомагає відпрацьовувати дії конкретного користувача. Злагодження вимагає іншої логіки: декілька учасників повинні виконувати взаємопов'язані задачі в межах одного навчального сценарію.

Наприклад, VARTA МВГ ППО підтримує індивідуальну підготовку кулеметника, комплексну підготовку та злагодження розрахунків мобільних вогневих груп. Комплекс для механізованого відділення також потрібно оцінювати за можливістю спільного виконання навчальної задачі, а не лише за кількістю робочих місць.

Перед закупівлею потрібно встановити, з якими зразками озброєння або навчальними макетами працює конкретний комплекс. Для стрілецької підготовки це можуть бути макети стрілецької зброї та інших систем. Для МВГ ППО важливі підтримувані великокаліберні кулемети. Для ПЗРК — конкретні типи переносних зенітно-ракетних комплексів.

Також потрібно окремо перевірити, чи система працює лише зі спеціальними навчальними макетами, чи конкретна конфігурація допускає використання штатного озброєння після встановлення відповідного обладнання. Таку можливість не можна автоматично переносити з одного продукту на всю лінійку VARTA.

Велика цифра у графі «кількість сценаріїв» сама по собі мало говорить про можливості тренажера. Важливіше зрозуміти, які параметри навчальної ситуації можна змінювати: середовище, умови видимості, час доби, погоду, типи цілей, їхню поведінку та інші характеристики вправи — залежно від конкретного тренажера.

Один базовий сценарій із параметрами, які інструктор може змінювати, може використовуватися для різних варіантів підготовки. Тому перед закупівлею варто перевірити не рекламну кількість сценаріїв, а те, які саме навчальні умови система дозволяє моделювати.

Інструкторський інтерфейс визначає, наскільки тренажер можна адаптувати до програми підготовки. Потрібно з'ясувати, чи може інструктор створювати або налаштовувати вправи, змінювати умови сценарію, контролювати дії користувачів та аналізувати результати після завершення тренування.

Для складних систем важливо також розуміти, які параметри можна змінювати до початку вправи, а які — безпосередньо під час її виконання. Саме можливості інструктора перетворюють набір обладнання на кероване навчальне середовище.

Тренування має завершуватися не лише фактом проходження вправи, а можливістю провести змістовний розбір. Перед вибором комплексу потрібно перевірити, які результати фіксує система і що бачить інструктор після завершення вправи.

Залежно від конкретного тренажера це можуть бути результати виконання завдання, зафіксовані помилки та інші параметри, передбачені програмним забезпеченням. Не слід приписувати всім системам однакову архітектуру аналітики — конкретні функції потрібно підтверджувати даними виробника.

Військовий тренажерний комплекс складається не лише з фізичного обладнання. Програмне забезпечення формує навчальне середовище, сценарії, поведінку цілей та логіку вправи, а також надає інструктору інструменти керування заняттям і аналізу результатів.

Тому два комплекси з подібними макетами озброєння можуть суттєво відрізнятися за навчальними можливостями через програмну частину. Детальний розбір цього критерію — у матеріалі «Програмне забезпечення військового тренажера».

Формат розгортання потрібно визначати за тим, де фактично проходитиме підготовка. Мобільний тренажерний комплекс потрібен, якщо систему планують перевозити між підрозділами або навчальними локаціями. Стаціонарний формат доцільний, якщо є постійне навчальне приміщення і тренажер регулярно використовується в одному місці.

Мобільний або стаціонарний формат не визначає технологію системи. VR, інтерактивний тренажер або інший тип симуляції може мати різні способи розгортання. Детальне порівняння форматів наведено у статті «Мобільний чи стаціонарний тренажерний комплекс».

До закупівлі потрібно знати, який простір необхідний для роботи комплексу, яке обладнання потрібно підготувати на місці та скільки часу займає приведення системи у робочий стан. Для мобільних систем ці параметри особливо важливі.

За актуальними характеристиками VARTA Мобільний уся апаратна частина інтегрована у захищений кейс, для роботи достатньо приміщення від 3 × 5 м, розгортання займає менше 15 хвилин, а комплекс підтримує до чотирьох користувачів одночасно. Ці характеристики потрібно звіряти з поточною конфігурацією постачання.

Однакова назва класу тренажера не означає однаковий комплект постачання. Перед закупівлею потрібно отримати повний перелік обладнання: комп'ютерну частину, засоби візуалізації, навчальні макети або адаптери, обладнання робочого місця інструктора та інші компоненти конкретної системи.

Окремо потрібно визначити, що входить у базову конфігурацію, а які компоненти залежать від обраного варіанта постачання. Це дозволяє порівнювати не загальні назви комплексів, а фактичні конфігурації.

Якщо навчальний центр планує збільшувати кількість користувачів або розширювати програму підготовки, потрібно заздалегідь перевірити можливості конкретної системи. Масштабованість може означати додаткові навчальні місця, іншу конфігурацію комплексу або використання кількох систем для різних напрямів підготовки. Її не можна припускати без підтвердження виробника.

Для стрілецької підготовки та злагодження підрозділу потрібен комплекс, який підтримує відповідне озброєння, кількість користувачів і спільні сценарії. Для мобільної вогневої групи ППО потрібна система підготовки кулеметників і розрахунку до роботи з повітряними цілями. У VARTA.SYSTEMS цей напрям представлений VARTA МВГ ППО з підтримкою Browning M2 та ДШК.

Для операторів ПЗРК потрібен спеціалізований тренажер відповідного типу; VARTA ПЗРК підтримує Stinger, Ігла та Piorun. Для підготовки стрільців до протидії FPV-дронам потрібна інша система: VARTA «ПротиДрон» орієнтована на виявлення, супроводження та ураження FPV-цілей із помпової рушниці, автомата Калашникова та гвинтівки AR-15.

Мінометна підготовка також потребує окремого рішення: тренажер мінометної обслуги VARTA призначений для відпрацювання роботи розрахунків із мінометами 82 мм і 120 мм. Ці приклади показують, чому назву комплексу потрібно співвідносити з конкретною програмою підготовки.

Технічні вимоги до військового тренажерного комплексу доцільно формувати від навчальної задачі, а не від назви конкретної технології. У документації потрібно визначити призначення системи, категорію користувачів, необхідну кількість одночасних учасників, підтримуване озброєння або навчальне обладнання, вимоги до сценаріїв та інструкторського керування.

Окремо фіксують вимоги до аналізу результатів, формату розгортання, приміщення, транспортування та комплектації. Такий підхід дозволяє порівнювати пропозиції за навчальною функціональністю і фактичною конфігурацією, а не лише за назвою тренажера.

Лінійка VARTA.SYSTEMS охоплює різні напрямки військової підготовки: стрілецьку підготовку і злагодження, мобільні тренажерні системи, підготовку МВГ ППО та операторів ПЗРК, протидію FPV-дронам і спеціалізовані тренажери для інших навчальних задач.

Вибір конкретного комплексу починається із задачі підрозділу або навчального центру. Після визначення напрямку, кількості користувачів, потрібного озброєння, формату розгортання та вимог до програмного забезпечення можна зіставити вимоги з конкретним рішенням VARTA.SYSTEMS.